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当前中国教师招聘考核方式已逐步正规化模式化，教育部为学子利益，避免教师招聘徇私舞弊的现象发生，现教师入编考核制度已经由早期的以学校为单位自招自聘自负则，招后向省市上报的非正规模式，变为聘前向省市申请，省市统一招录考核的模式。自03年国家模式改革至今已经6年，各地市考核制度皆已统一，中国各省除贵州，广西，甘肃，宁夏，新疆，西藏等地受条件所限，招聘模式改革进度缓慢，其余各省皆由省市统一招聘。而各贫困省市、县级单位教师缺口，已由国家特岗教师招聘措施所弥补。

当前各省市地区师范类学生，进入教师队伍已经逐渐正规化，网络化，透明化，普遍是全省市各地区考生统一竞争上岗。当前徇私舞弊，托人走关系等对于当前考试形势来说也已越来越不现实。而随着教师待遇的提高，与制度的透明化，当前入编考试的竞争压力也越来越大。

一、招教及入编考试的模式方法

当前教师出路主要为两种，一种是代课老师，一种是公立学校的在国家入职入编的老师。当前教师入编考试指的就是国家在职教师，享受国家编制待遇，类似公务员待遇。

教师当前入职实行凡进制度，由各地方学校视缺编情况，向上级主管部门申报，然后由地方政府进行统一招考，进行笔面试考试，进行公开招聘考试、排名后进行公开录取。

当前，教师招聘考核制度正面临着改革，09年3月份浙江省统一的教师招聘考试说明出台，江苏省已有通知筹划全省统考，各地方实行全省统考已势在必行。

二、国家当前针对教师职业政策的改变

根据教育部公布的数据进行比较，2003年高校教师年平均工资超过2.33万元，比1984年增长了17.8倍，中小学教师年工资超过1.33万元，比1984年增长了10.9倍。改革开放初期，教师平均工资在国民经济十二个行业中，一直排在倒数第一至第三之间，随着2001年起多年国家职业情势调查报告分析，教师职业连续三年位列各职业好评前三行业，付出与收获倒数前三行业，父母对孩子最抗拒工作再度位列前三。连续多年反应恶劣，致使02年03年师范类一本分数线多次下调，几乎与二本重点院校持平，引起国家高度重视。

自03年起多次于全国人大提交改革方案，提高教师待遇，严格教师录用制度。而如今在一些大中城市，教师收入已经逐步超过白领。一些中小学教师私下开办补习班，月收入上万元。出收入大幅增长外，教师职业的还与当前就业压力大、教师职业稳定、带薪休假等因素有关。

现教育部规定：全国各地中小学新任教师，全部统一向省级教育行政部门申请统一组织公开招聘考试，按规定程序进行择优聘用，竞争上岗，不得再以其他任何方式和途径自行聘用教师。同时为加强教师队伍建设，对义务教育阶段阶段教师实行绩效工资制度，提高1200万中小学教师待遇，中央财政2009年将投入120亿元，进行专款专用，各地方财政也要求增加投入。2008年底，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，决定从2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，不低于公务员标准。

三、各省将会朝着统一部署开展中小学教师招聘形势过度

当前教育部主要考虑到教师学历、教学水平、师德等应该有个全省大体统一的标准，全省统一部署，便于严把教师进口关，从源头上提升教师队伍质量。二是“全省统一部署”是指由省里制定标准、统一要求，公开招聘考试还需要省、市、县以及招聘学校相互配合完成。2010年江苏省将会首次开展统考政策，进行中小学招聘教师将施行全省统招统考。

江苏省副省长曹卫星表示：从2010年起江苏严格教师准入制度和新任教师公开招聘制度，统一部署中小学教师公开招聘考试。统考基本原则：全省制定统一的招考标准，比如对新教师的学历要求、教育教学基本能力、师德等方面都囊括在内;明年起各地只能按照省里的统一标准招聘教师，不得自行定制标准。文化课可能实现统考，但录取分数线会因地而异;招考教师很可能参照高考填志愿的模式，应聘者可填报选择去一两个地区当老师，同时可填服从调剂。