行测言语理解与表达:细节理解型练习题解析

2011-08-10 09:02:20   来源:    点击:


行测言语理解与表达—细节理解型练习题解析:

 

1.中公解析:此题答案为C。A项将文人艺术家的鉴赏水平与创作水平作比较,而原文并没有将这两者进行比较,属无中生有。B项混淆谈论对象,原文说的是许多优秀的“非文人”艺术家因文人的偏见而未能获得应有的认可。由“我们今天所依循的谈论中国古代绘画的文字全部出自中国文人之手”、“中国文人已长期主宰了绘画讨论的空间”可知,C项的表述正确。D项属无中生有,文段并没有指出古代文人画与非文人画存有趣味分歧,也就更不确定是否“由来已久”了。

2.中公解析:本题答案选D。A项,文段只是提到“商代甲骨文中已有‘稻’字出现”,由此不能推出“水稻从商代开始种植”,故错误。B项,文段提到春秋前,我国北方种稻少,故“不产水稻”的说法有误。C项,文段讲“到宋代,稻因种植数量多而升至五谷之首”,但并不能推出“宋代人以稻米为主要粮食”这一结论,故也错误。D项可由文段推出。

3.中公解析:本题答案选B。由“一战后,不仅仅是自然科学,德国整个学术文化都呈现出一片繁荣景象”并不足以得出“一战后德国在学术文化方面引领世界”的结论,排除A;文段说的是一战后“德国似乎要把它在政治和经济上所失去的,从科学和文化上赢回来”,由此无法得出“德国政府历来十分重视科技的发展与进步”,排除C;文段没有表述“自然科学与社会科学的发展相互促进”的文字,D项无中生有,排除;“对于当时内外交困,14年间更迭了多次内阁的政权来说,这样的繁荣也算是一个小小的奇迹”这句话恰恰证明了“学术文化和政治经济的发展不一定是同步”的结论,故B项与文段相符。 

4.中公解析:本题答案选D。由提问方式可知本题为细节理解型题目。A项表述与文段中“在独立进行的研究活动中”相悖。文段提到的研究结论是“这些基因可以使人体正常的健康细胞发生癌变”,B项表述也明显与之相悖。C项“成功地克服了癌症”,将未然变成已然,错误。

5.中公解析:本题答案选B。B项颠倒黑白。由原文“二者并没有孰优孰劣,孰是孰非,只有因‘差异’生发的对话与启迪、互补与和谐”可知,中西方的“差异”并非对立的、不可调和的,而是可以“互补”并达到和谐的,且“难以为继”的说法无法从文中推知。

6.中公解析:本题答案选D。D项属于典型的以偏概全。由文段中“幼小的袋鼠会死亡,母大袋鼠会停止孕育”可知D项“袋鼠都会死亡”丢掉了“袋鼠”前的修饰词“幼小的”,将部分变成了整体,扩大了主体的范围。

7.中公解析:本题答案选A。由文段第一句,可以得出A项表述正确。而由文段最后一句,可知B项表述有误。由“文化旅游,更是可以在丰富旅游者旅行见闻的同时,提供旅行者和被访地双方更加独特的文化碰撞和交流”,可知C项主宾倒置,与文意不符。D项表述本身就不恰当,“关键因素”夸大其辞。

8.中公解析:本题答案选B。选项B的说法错误,高糖、高蛋白饮食并不是促进近视发生的直接原因。选项A和D的说法从文中开始部分和结尾部分可以得出,选项C在文中可以找到原文,而选项B错在“直接原因”,文中并没有这一说法,而且,根据常识,也可得出选项B的说法是不正确的,因此,本题答案选B。

9.中公解析:本题答案为B。文段首句即点明,“网络民主”具有优越性,但也具有有限性、破坏性。由此可知,“具有有限性、破坏性”的是网络民主,而非传统民主。B项混淆了谈论对象,不符合文意。

10.中公解析:本题答案为C。A项属无中生有,文段没有提及国际市场上红茶供应的问题,也就更不确定是否供过于求了。B项将“印度绿茶价格”与“国际绿茶均价”进行比较,而原文并没有对这两者进行比较,同属无中生有。由最后一句可知,我国发展绿茶具有明显优势,故C项正确。D项对应文中倒数第二句,由该句可知,只有印度、印尼、斯里兰卡三个茶叶生产国在上世纪70年代开始“红改绿”,且最后失败,故D项错误。


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