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1.教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是( )。

A.演示法 B.实验法 C.探究法 D.观察法

2.学生通过书本上的知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的( )特点。

A.引导性 B.间接性 C.直接性 D.交往性

3.某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为( )。

A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

4.教学过程包括不同阶段教师通过一定的活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )。

A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识

5.老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )。

A.品德评价法 B.榜样示范法

C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

6.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统的信息的方法是( )。

A.实践法 B.谈话法 C.参观法 D.讲授法

7.关于形式教育论的表述，正确的是( )。

A.教学的任务在于训练学生的思维 B.学科内容使用意义无关紧要

C.其理论基础是官能心理学 D.代表人物是斯宾塞

8.我国历代许多教育家都十分重视掌握知识的巩固问题。下列选项中，意在强调巩固性教学原则的有( )。

A.不愤不启，不悱不发 B.学而时习之

C.各因其材，各尽其能 D.温故而知新

9.教学评价是一个系统的过程，我们只需在教学结束的时候进行评价(判断题)。

10.我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了因材施教的原则(判断题)。