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1.以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。

A.目标评价模式 B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、成果评价模式 D.以上都不对

2.认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是( )。

A.实质教育论 B.素质教育论 C.形式教育论 D.应试教育论

3.某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依赖和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的( )。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

4.“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是( )。

A.思想性和科学性统一原则 B.理论联系实际原则

C.巩固性原则 D.差异性原则

5.随着世界经济与社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，为提高教学效率，培养更多的实用人才，班级授课制出现并被推广应用。中国正式采用班级授课制是在( )。

A.南宋末年 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后

6.翻转课堂发源于( )。

A.英国 B.法国 C.美国 D.意大利

7.教师备课应写好三种计划，即( )。

A.学期教学进度计划 B.课程计划

C.单元计划 D.课时计划

8.班级授课制的基本特点( )。

A.以班为单位集体授课 B.按课教学

C.按时授课 D.学生人数不固定

9.讲授法是一种灌输式的方法，而谈话法则是启发式的方法。(判断题)

10.形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。(判断题)